2019年4月20日下午，《三联生活周刊》编辑部在清华大学新水利馆报告厅举办了一场沙龙活动。此次活动的主题是“如何培养创造力”，由《三联生活周刊》资深主笔袁越主讲，盖茨基金会北京代表处首席代表李一诺参与对谈，《三联生活周刊》副主编曾焱担任活动主持。200人规模的报告厅里座无虚席，清华大学各院系师生和《三联生活周刊》的读者朋友们反响热烈。

袁越首先阐释了“创造力”这一主题。这是袁越在《三联生活周刊》写作的“人类三部曲”系列封面故事之一。“人类三部曲”的第一部是“人类是从哪里来的”，第二部是“人类到底能活多久”，第三部就是“人类的创造力是从哪里来的”。

袁越说，创造力是人类区别于动物最大的一种能力，而且人类必须用创造力去应对未知的危险。创造力的产生和培养是一门可以被研究的学问。美国心理学家米哈里·西斯赞特米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi）把创造力分为五个阶段：准备期、酝酿期、洞悉时刻、评价期和精心制作期。从创造力的机制来看，提高创造力首先需要增加知识面，因为创意来源于不同的连接，然后需要不断试错，只有那些有价值的连接才能最终被固定下来，变成意识。最后，袁越提出，培养创造力需要环境，给予不同的信息和人以碰撞的机会。

李一诺从教育创新和盖茨基金会创新实践的角度给予了回应。她提出了创新的三个概念：混沌、胆识和敢于冒险。什么样的教育可以让孩子有创新能力？她认为首先是足够的非结构化的时间，其次是空间、自由以及简单的材料。李一诺最后从盖茨基金会的实践阐述了创新有什么用。她介绍，盖茨基金会正在研发无管网厕所，在厕所里实现所有净化，最后产出水和灰，灰可以做建筑材料，水可以重复利用，堪称一场“厕所革命”。

对于创造力话题，听众们表现出了浓厚的兴趣，问答环节互动热烈。围绕“如何区分胡思乱想和创造力”“创造力在人的一生中是否有某个最为迸发的时期”“可否通过制造艰苦环境，激发孩子的创造力”“我们应该如何保持我们的创造力”等问题，大家进行了充分的思辨和探讨。

此次清华大学活动是《三联生活周刊》编辑部近期开展的“走进高校”系列活动第三场。第一场在北京大学，围绕“媒体转型与升级”这一主题，由《三联生活周刊》主编李鸿谷主讲，腾讯网副总编辑李伦参与对谈，北京大学新闻与传播学院副院长俞虹主持。第二场在中国人民大学，《三联生活周刊》常务副主编李菁作为主讲嘉宾，邀请中央电视台体育频道节目部主任张斌作为对谈嘉宾，中国人民大学新闻学院党委副书记韩晓宁主持，讲述了“我们记录下的人和时代”。

“走进高校”系列活动对于增强《三联生活周刊》及“中读”在高校的品牌影响力、培养下一代读者、寻找有潜力的传媒人才等都有很大推动作用，也是在传统媒体整体低迷的局面下进行的一次积极主动的探索。《三联生活周刊》主编李鸿谷表示，还要继续拓展更创新的形式和更广泛的传播渠道，将“走进高校”活动持续推进。

（三联生活传媒公司 贾冬婷）