本书是写给教育工作者的，旨在帮助其在实际工作中找到更好地彰显自身价值和工作意义的方式，从而引导青少年积极健康成长。全书采取“建构主义”视角，以认同发展理论为主要论述基础，结合“贯穿式”案例研究方法与相关专业理论，为青少年发展中遇到的诸多成长问题与教育工作者面临的教学和育人困境给出具有启发性和合理性的答案，同时提出侧重于实践应用的教育方案。