教育是开启新世界的钥匙，必须重视教育，特别是早期教育；教育在于驯养本能，而不是压抑本能；教师应该爱他的学生胜过爱他的国家或教会，否则他就不是一个称职的教师；不过，教育工作者仅仅爱学生是不够的，他必须对什么是卓越的人有正确的认识……本书是著名数学家、哲学家、诺贝尔文学奖得主罗素对教育问题的思考和研究心得，分“教育理想”“品性教育”“智力教育”三个部分阐述自己对教育这一重大问题的诸多观点，犀利而不乏幽默，辩证而充满启发性，出版以来经久不衰。

　　本书新译，晓畅清爽，开篇有北京大学教育学院副教授王利平撰写的导读。

罗素：孩子不是通过苦难来学到美德，而是通过快乐和健康

教育的目的（节选）

导读：教育的力量（王利平，北京大学教育学院）
引言　

第一部分　教育的理想
第一章　现代教育理论的基本原理
第二章　教育的目的

第二部分　品性教育
第三章　第一年
第四章　恐惧
第五章　游戏与幻想
第六章　建设
第七章　自私与财产
第八章　诚实
第九章　惩罚
第十章　同伴的重要性
第十一章　爱和同情
第十二章　性教育
第十三章　幼儿园

第三部分　智力教育
第十四章　一般原则
第十五章　十四岁前的学校课程
第十六章　最后的学年
第十七章　走读学校和寄宿学校
第十八章　大学
第十九章　结论