学习考古

作者:陈胜前

编辑:曹明明

ISBN:978-7-108-05988-8

出版日期:2018-02-01

定价:¥34.00

编辑推荐:
  这是一本为正在学习与即将走进考古学,或者希望对考古学的学习有所了解的朋友们写的书。对所有人来说,我们都在学习的路上。
  书中侧重回答了几个核心问题,如考古学的意义何在,如何读书,如何开展研究,考古学有何趣味等,这些问题多是考古学的学习者最关注的,也是长期困扰我自己的问题。
  在考古学的教育过程中,我深切地体会到“教学相长”是什么,我不止一次对学生讲,你们在向我学习,其实我也在向你们学习,我们在共同地学习。这绝非谦词,这是真实的体会。这也是我敢于推出此书的信心所在。
  什么是考古学?考古学就是你想象的,你所努力学习的,也是你所享受的。
  ——陈胜前

内容简介:
  理想的考古教育应该是什么样呢?也就是说我们判断的宗旨或原则是什么呢?我们绝大多数人与考古的关系都属于邂逅,在进入考古专业之前,一般来说,我们都对考古学没有什么了解,真正的热爱大多是后来培养的,有点类似于“先结婚,后恋爱”。此外,考古工作都是国家安排的,没有太多改行的问题。从我们这一代人开始,国家不再包分配工作,于是有了个人选择这件事。当然,自由也是有代价的,个人通常获得的信息有限,个人感觉也不总是靠得住。尤其矛盾的是,与考古相关的工作基本都属于事业单位,国家在编制、经费、发展等方面有其规划与计划,而个人很少能了解到相关信息。信息的不对称导致个人选择很难与国家需要结合起来。中国的改革开放,最大的成就就是社会作为国家与个人的中介发展起来,可以预计的是,未来的考古工作将更多元、更有弹性。理想的考古教育应该协调好个人发展与国家、社会需要之间的关系。这样,学非所用、学非所爱的情况就会少得多。
  考古学是随着近代科学发展起来的新学科,尽管其根源非常古老;随着近代殖民主义扩张,考古学进入古老的中国。对于中国考古学而言,广泛地学习,尤其是向发达的西方考古学学习,仍然必不可少。与此同时,经历了一个世纪的发展,中国考古学已经具有了相当的基础,创新已经不再是不可奢望的概念。学习与创新应该是中国考古学的基本主题。学习属于循序渐进的逐步积累,创造则需要打破常规的大胆尝试。两者既矛盾又统一,具体在当前条件下,创新已经是一个需要解决的问题了。

作者简介:
  陈胜前,中国人民大学教授、博士生导师。1998年赴美国南方卫理公会大学(Southern Methodist University)攻读博士,师从美国考古学协会主席、美国科学院院士弗雷德·温道夫(Fred Welldorf)与“新考古学”开创者路易斯·宾福德(Lewis R.Binford),2004年获哲学博士。现主要从事考古学理论、考古学思想史、农业起源、石器分析、遗址过程动态解读、史前艺术等领域的教学与研究。

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